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湖南省教育厅关于征集第十二届全国学生运动会体育科学论文的通知

发布日期:2014-04-10  来源:   点击量:

湘教通[2014]16号

各市州教育局、普通高等学校:

为做好我省参加第十二届全国学生运动会科学论文报告会的组织工作,决定在全省中小学和普通高等学校开展优秀体育科学论文征集评选活动。现将有关事项通知如下:

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中全会精神为指导,以全面贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作的若干意见》(国办发〔2012〕53号)为重点,进一步推动学生阳光体育运动广泛开展,为增强学生体质、提高全民健康素质服务,为繁荣学术、提高学校体育科研水平和体育教学质量服务。

二、科报会主题

深化学校体育改革,促进青少年身心健康、体魄强健。

三、征文对象

基础教育阶段的体育教师和卫生保健人员,体育教研、科研人员,教育行政管理人员,高等学校体育教师和科研人员。

四、征文内容和原则

征文以《科报会选题指南》(见附件)的内容范畴为主,并注重掌握以下原则:

(一)重点突出。贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神,落实国办发53号文件的要求,深化对“强化体育课和课外锻炼”措施、方法、手段、效果,以及促进青少年身心健康、体魄强健的效果评价研究;深化对体育教学改革和“立德树人”教学实践的研究;深化建立健全学校体育项目联盟作用、效果评价的研究;深化建立推进阳光体育运动长效机制、保证学生每天一小时体育锻炼研究;深化对体育纳入教育招生考试制度的研究。

(二)方法科学。论文研究方法要符合课题性质,能满足课题研究的需要;研究设计科学,方法运用合理;倡导定性研究和定量研究并重,理论探索与实践研究并重,总结经验与指导实践并重,努力提高学校体育科学研究的学术水平和质量。

(三)成果创新。研究成果要有开创性,能客观把握学校体育现状,科学揭示规律和问题,分析原因,并提出有效对策。理论性的研究应能提出新的理论观点,或丰富、发展已有的理论,有利于促进学校体育的发展;应用性的研究应能反映当前学校体育改革实践,研究成果有利于解决学校体育实践中的热点和难点问题,对教育行政部门决策具有参考价值,对学校开展工作具有指导、借鉴意义。

(四)文稿规范。论文包括:论文题目、摘要、研究对象与方法、研究结果与分析、结论与建议、参考文献等几个部分。征集的论文要求概念清晰、论点明确、论证充分、逻辑严谨、结构完整、资料真实、引证和图表规范。,全文必须在5000字以内(含表格),并提供600字的论文摘要,每篇论文署名作者不得超过5人。

五、有关要求

(一)各市州教育局普通高等学校要根据本通知要求,做好论文征集的宣传、动员与组织工作,广泛征集,逐级推选,并组织专家对论文进行评选修改。每市州报送论文数不少于10篇,并确保报送论文的质量。

(二)各市州教育局和普通高等学校在论文征集、评选和报送工作中应加强科研诚信与学风建设。要通过论文检索等手段对报送的论文进行检查,杜绝学术不端行为。

(三)论文以市州、高校为单位统一报送。论文材料含两部分,第一部分为论文首页,包含论文题目、作者姓名、第一作者单位及地址、联系电话(含手机);第二部分为论文正文,正文部分不得注明单位、地址和作者姓名。上报纸质材料一式三份,用A4纸打印,并提供电子文本。

(四)论文报送自2014年2月15日起, 3月10日止,逾期不再受理。

联 系 人:潘洪飚

电 话:0731-85868081

电子邮箱:gaisheng009@163.com(报电子文本)

地 址:省学生体育协会(省语言文字测试培训中心办公楼侧栋1楼),长沙市芙蓉区杨家山职院街199号

附件:科报会选题指南

湖南省教育厅

2014年1月20日

附件

科报会选题指南

本指南主要遴选了当前我国基础教育学校体育改革与发展中的重点、热点和难点问题,只是作为选题和拟定论文题目时的参考提纲,不作为论文的具体题目,广大学校体育工作者可以从不同层面、不同角度确定具体的论文题目。

一、学校体育理论

1.学校体育发展的基本经验和中国特色的学校体育理论体系研究;

2.中小学体育与其他学科教育融合和德育渗透研究;

3.国内外中小学体育发展比较研究;

4.新的历史时期学校体育的理论创新与发展研究;

5.大、中、小学体育课程衔接的理论建构研究;

6.不同地域学校体育均衡发展研究;

7.国外学校体育现状和发展趋势研究。

二、课外体育活动

1.阳光体育运动的现状调查与发展对策研究;

2.建立阳光体育运动长效机制的研究;

3.推进阳光体育运动的区域性策略研究;

4.大课间体育活动资源开发与课外锻炼的拓展研究;

5.“体育、艺术2+1”推进策略研究;

6.创建体育特色学校的研究;

7.阳光体育冬季长跑活动的组织与实施效果研究。

三、学生体质健康

1.学生体质健康发展趋势及影响因素分析研究;

2.不同地区学生体质健康状况的比较研究;

3.《国家学生体质健康标准》的实施现状与发展对策研究;

4.学生体质健康相关行为与体育干预措施与效果研究;

5.发展学生体能素质的科学方法与手段研究。

四、学校体育管理与保障机制

1.学校体育政策、法规的贯彻实施与改革完善研究;

2.建立学校体育工作质量监督与评价机制研究;

3.学校体育场地、器材配置与管理研究;

4.《中小学体育器材和场地》国家标准研究;

5.体育考试制度实施、改革研究;

6.建立体育活动安全保障机制研究。

五、体育课程与教学改革

1.体育课程改革的推进与创新研究;

2.体育教学质量与学生体育学业成绩的评价标准研究;

3.体育教学内容的选择与优化研究;

4.体育教学的本质、规律和特点研究;

5.新兴体育项目的教学实践与教材建设研究;

6.体育运动项目教学研究;

7.强化体育课和课外锻炼的途径与实现方式。

六、学生心理健康与社会适应

1.体育培养学生团队精神和合作能力研究;

2.体育培养学生良好思想品德和行为习惯研究;

3.中小学体育与学生的心理健康和社会适应研究;

4.体育培养学生意志、促进心理健康与完善人格研究。

七、体育教师队伍

1.体育教师培养、培训理论与方法创新研究;

2.体育教师教学技能提高与业绩考核研究;

3.体育教师师德修养研究;

4.体育教师工作量与教学质量的关系研究;

5.体育教研制度与管理办法研究;

6.体育名师培养与成长规律研究;

7.体育教师队伍建设及其专业化发展研究。

八、课余训练与运动竞赛

1.课余体育训练的现状与发展趋势研究;

2.学校群众性体育竞赛(体育节)的组织与案例研究;

3.教体结合培养优秀体育后备人才的途径与方法研究;

4.体育培训与竞赛对学生身心发展影响研究;

5.校园足球活动的实践与发展研究。

九、学校卫生与健康教育

1.健康教育政策实施现状调查与发展对策研究;

2.建立学校卫生工作保障机制研究;

3.健康教育课程体系的构建研究;

4.中小学卫生人员队伍建设及发展研究。

十、其他

1.残疾、贫困儿童体质健康状况与体育教育研究;

2.农村留守儿童、城市随迁子女体育教育现状研究;

3.农村及少数民族地区的学校体育;

4.学校和社区在青少年健康促进工作中的协作与创新研究;

5.国外学校体育现状与发展趋势的研究。